අටොන්

සංකේතය

එන්.යූ දෙවියන් ප්‍රාථමික ජලයෙන් (ශක්තියෙන්) පැමිණ රා දෙවියන්ගේ බෝට්ටුව අහසේ රඳවාගෙන සිටින්නේ නූ දෙවියන්ගේ සිට මැවූ රා දෙවියන් විසින් මෙහෙයවන ලද “ශ්‍රේෂ් gods දෙවිවරුන් නවදෙනා” රැගෙනය.

ප්‍රාථමික ශක්තිය

රා බෝට්ටුවේ යාත්‍රා කරන දෙවිවරුන් දැනුම ක්‍රියාවලිය (ස්වයං දැනුම) සංකේතවත් කරයි. මැවීමේ චලනය යන්නෙන් අදහස් වන්නේ සිදුවීම් විශ්වයේ හා වේලාවේ සිදුවන බවයි, එනම් ඉන්ද්‍රියන් විසින් වටහා ගන්නා විශ්වය චලනය වන වස්තූන්ගේ කාරණය ලෙස පැවතීමට පටන් ගනී. රා, ඔසිරිස්, නු සහ නට් නෞකාවේ පසුබිම සැකසෙන රැලි සහිත රේඛා පෙන්නුම් කරන්නේ විස්තර කර ඇති සියලුම පියවරයන් ශක්තිජනක පරිසරයක සිදුවන බවයි. රා (කෙපර්) දෙවියා ස්කරාබා කුරුමිණියාගේ ස්වරූපයෙන් නිරූපණය කෙරේ. “පරිණාමය” ලෙස පරිවර්තනය කර ඇති කෙපර් යන වචනයේ තේරුම “භ්‍රමණය” යන්නයි. පාට් යන වචනයේ තේරුම සෑම දෙයක්ම පැන නගින “ප්‍රාථමික දෙය හෝ ද්‍රව්‍යය” යන්නයි.

මෙහි දී ඉතා සරල ආකාරයකින් විස්තර කර ඇති පරිදි, ශක්තිය පාලනය කිරීම තුළින්, පාලනය හරහා (එහි නිත්‍ය භ්‍රමණ වේගය (සහ භ්‍රමණය) වෙනස් කිරීමෙන්, එය තීව්‍ර කර වෙන්කර හඳුනාගත හැකි යාන්ත්‍රණය), දෙවියන් වහන්සේ සියල්ල නිර්මාණය කරයි: “දෙවිවරුන්” සහ සියලු වර්ගවල ජීව ස්වරූපයන්. පොහොර බෝලයක් පෙරළන ස්කාර්බ් (එය ශක්තිය පිළිබිඹු කරන දෙවියන් වහන්සේ පිළිබිඹු කරයි) කෙපර්ගේ විශිෂ්ට නිර්මාණ ක්‍රියාවලියේ සංකේතයක් වූයේ එබැවිනි.

පෞරාණිකත්වය පිළිබඳ සිහිකල්පනාවෙන් යුත් දාර්ශනිකයා, පහත සඳහන් දරුවන් සඳහා අදහස පටිගත කිරීමට අවශ්‍ය වූ අතර, සෑම දිනකම දැකිය හැකි දෘශ්‍ය රූපයක් තෝරා ගත් අතර කාන්තාර වැසියන්ට තේරුම් ගැනීමට පහසු විය. මෙම පින්තූරය උචිත වූයේ ඔවුන් දිනපතාම ස්කාර්බ් සමඟ මුණගැසීමේදී මිනිසුන් තම සිතුවිලි භූමික කරදරවලින් ඉහළම තත්වයට හරවා ගත් බැවිනි. ස්කාර්බ් කෙපර්ගේ ප්‍රතිරූපය මැවුම්කරු දෙවියන් වහන්සේගේ ස්වභාවය පිළිබඳ ක්ෂණික භාවනා සාන්ද්‍රණය සඳහා උත්ප්‍රේරකයක් විය.

කාලයත් සමඟ අදහස විකෘති වී විකාරයක් බවට පරිවර්තනය විය. සාම්ප්‍රදායික ඊජිප්තු විද්‍යාව අද කෙපර් ගැන මෙසේ කියන්නේ එබැවිනි.

“පූජනීය කුරුමිණියා තමන්ගේම නිර්මාණයේ සංකේතයක් විය. මක්නිසාද යත්, කුරුමිණියා ස්වයංසිද්ධව පොහොර බෝලයකින් දිස්වන බව ඊජිප්තුවරුන් විශ්වාස කළ හෙයිනි (ඇත්ත වශයෙන්ම එයින් පිටවන බිත්තර හා කීටයන් ආරක්ෂා කිරීමට සේවය කරයි). එමනිසා, ඔවුහු කෙප්රි නම් ඇන්ත්‍රසයිට්-කළු කුරුමිණියාට නමස්කාර කළ අතර, ඔහු “පොළොවෙන් පැමිණි කෙනෙක්” වන අතර, දීර් him කාලයක් තිස්සේ ඔහු මැවුම්කරු-දෙවියන් අටුම් සමඟ සම්බන්ධ වී ඔහුව සූර්ය දෙවියන්ගේ රූපයක් ලෙස සැලකීය. කුරුමිණියා පොහොර බෝලයක් ඔහු ඉදිරිපිටට තල්ලු කළා සේම, කේපර් සූර්ය තැටිය අහස හරහා තල්ලු කරනු ඇතැයි ඔවුහු විශ්වාස කළහ. ආලෝකය සහ උණුසුම ලබා දුන් සූර්ය කුරුමිණියා බොහෝ විට මැටි භාණ්ඩ මත මිනිසුන් විසින් නිරූපණය කරන ලද අතර වඩාත් ජනප්‍රිය මවුලට් එකක් බවට පත් වූ අතර නැවත ඉපදුණු ජීවිතයේ සංකේතයක් ලෙස මළවුන් සමඟ තැන්පත් කරන ලදී.

කාලයත් සමඟ අප වෙත පැමිණි අදහස, කොහේද පරිසරය යනු සර්වබලධාරී හා පුළුල් වූ බලශක්ති සාගරයකි, මැවීමේ ස්වභාවය පිළිබඳ මූලික අධ්‍යාත්මික මූලධර්මවල පමණක් නොව, යම් ආකාරයක දෘශ්‍ය න්‍යායාත්මක පෙළපොතක භූමිකාවක් ඉටු කළ ප්‍රාග් or තිහාසික පිඟන් මැටිවල ද එය පිළිබිඹු විය.

පැරණි පරිමාණයෙන් සංයුතිය

පහත බඳුන බලන්න. පුරාණ ඊජිප්තු පරිමාණයෙන් සොයාගත් මෙම සංයුතිය සිත්ගන්නාසුළු වන්නේ එහි නුහුරු නුපුරුදු අයගේ ඇස්වලින් සැඟවී ඇති ප්‍රයෝජනවත් තොරතුරු ස්ථර කිහිපයක් අඩංගු වන බැවිනි. මධ්‍යයේ ඇති පිරමිඩ හතර ප්‍රාග් or තිහාසික යුගයේ පිරමීඩීය සංකීර්ණ පැවති බවට සෘජු සාක්ෂි වේ. පිරමිඩ, සතුන්, පක්ෂීන් සහ මිනිසුන් පෘථිවිය සහ ජලය බලශක්ති ප්‍රභවයන් යන අදහස සංකේතවත් කරමින් නොනවතින රේඛා මත තබා ඇත.

ඉපැරණි සෙරමික් බඳුනක ආශාව

ඉහළට ගමන් කරන රැලි සහිත රේඛා භූ විද්‍යාත්මක කැළඹීම් වන අතර, ඒවා ඇළ මාර්ග හරහා මෙන් පෘථිවියේ ශක්ති ප්‍රවාහය මතුපිටට ගෙන එනු ලැබේ. සමස්තයක් ලෙස සංයුතිය පැහැදිලි කරන්නේ පෘථිවියේ “සංයුති” කුරුල්ලන්, සතුන්, මිනිසුන් සහ පිරමිඩ සඳහා බලශක්ති ප්‍රභවයක් බවයි. මිනිසුන්ට සහ පිරමිඩවලට ඉහළින් කෙටි S- හැඩැති රේඛා හතරක කට්ටල යනු පෘථිවියේ සිට පිරමීඩයේ ඉඟි හරහා අහස දෙසට ගලා යන ශක්ති ප්‍රවාහයන් වන අතර එය ශක්ති ක්ෂේත්‍රයක් බව පෙන්වන රැලි සහිත රේඛා පේළි කිහිපයකින් නිරූපණය කෙරේ.

ඩොල්මේනි

මෙම දැනුමේ අඛණ්ඩතාව සහ ගැඹුරු පෞරාණිකත්වයේ සංකේතවල එක් භාෂාවක් පුළුල් ලෙස ව්‍යාප්ත කිරීම බිත්තිවල ඇති සංකේත පෙන්වයි dolmenů කළු මුහුදේ වෙරළ තීරයේ සිට බටහිර කොකේසස් සහ අයර්ලන්තයේ කඳුකරය දක්වා.

මෙම සංකේතය සමඟ ඇති පා xts යන් මිනිසා "ජීවන ශක්ති ප්‍රභවයක්" සමඟ සම්බන්ධ කරන භාවිතයන් ගැන කථා කළ අතර සංකේතය තැබූ ව්‍යුහයන් එම ශක්තියේ ඇම්ප්ලිෆයර් ලෙස ක්‍රියා කරයි. මෙම අනුනාද ව්‍යුහයන් සඳහා භාවිතා කරන ලද්දේ:

- දුරින් බලශක්ති ප්‍රවාහය (තොරතුරු) සම්ප්‍රේෂණය කිරීම,

- පෘථිවියේ ගැඹුරේ සිට නැගී එන ශක්ති ප්‍රවාහයන් සමඟ සමමුහුර්ත කිරීමෙන් ජීවියාගේ ජෛව විද්‍යාත්මක රිද්මයන් යථා තත්වයට පත් කිරීම. පෘථිවියෙන් එන ශක්තියේ නැගීම සංකේතවත් කරන රූප සටහනක සිරස් අනුවාදයන් සමහර ඩොල්මන් වලදී අපට හමුවන්නේ එබැවිනි.

විවිධාකාර ජීවීන් ඉස්මතු වන මැවීමේ අත්‍යවශ්‍ය අංගය වන ශක්තිය ගැන කතා කරන විට, නව සහස්‍රයේ ආරම්භයේ දී මෙම වචන පිටුපස ඇති දේ ග්‍රහණය කර ගැනීමට අපට හැකි වේ. ඇරිස්ටෝටල්ගේ කාලයේ දී මෙන් මෙම පුරාණ දැනුම මානව වර්ගයාට ප්‍රවේශ විය නොහැකි වූ අතර නොදැනුවත්කමේ රාත්‍රියට නැවත පැමිණියේය. තේල්ස් ඊජිප්තුවට පැමිණීමට වසර 5 කට පෙර පූජකවරුන්ට ස්වාභාවික විද්‍යාවන් පිළිබඳ නිවැරදි දැනුමක් තිබුණි - සහ විද්‍යාත්මක ප්‍රජාවගේ නිෂ් ity ලභාවය සහ ව්‍යාකූල ආකල්පය පමණි. පුරාණ ඊජිප්තු සංස්කෘතියේ ගල්, විද්‍යාත්මක දැනුම හා ක්‍රමවේදයන්ගේ ප්‍රකාශනයක් ලෙස, විශේෂයෙන් වෛද්‍ය විද්‍යාව හා පරපෝෂිත විද්‍යාව.

මෙම දැනුම හා ක්‍රමවේදය අවම වශයෙන් අපගේ සැසඳිය හැකි මට්ටමක පවතින අතර බොහෝ අවස්ථාවලදී අපගේ ශිෂ් ization ාචාරය මෙතෙක් අත්කර ගෙන ඇති ප්‍රමාණයට වඩා බොහෝ සෙයින් වැඩි ය.

බටහිර කොකේසස්හි ෂේන් ගඟේ ඩොල්මන්.

නිගමනය

එබැවින් ඉහත සඳහන් කළ පෘථිවි ග්‍රන්ථයේ ශීර්ෂ පා least ය අවම වශයෙන් නිවැරදි කළ හැකිය - බලශක්ති ඔරලෝසුවේ පුද්ගලාරෝපණය සඟවන තැනැත්තා (කාලය). අප ඉහත දක්වා ඇති දෙය ලෝකය අවබෝධ කර ගැනීම සහ විස්තර කිරීම සඳහා ඉහළ විද්‍යාත්මක ප්‍රවේශයක් ප්‍රමාණවත් ලෙස පෙන්වන එකම උදාහරණය නොවේ. පැරණි පා xts යන් වඩාත් සමීපව බැලීමට මෙය බරපතල හේතු වලින් එකකි, මන්ද ඒවා සඳහා අපට වටිනා තොරතුරු අඩංගු විය හැකිය.

හයවන රැම්සෙස්ගේ අවමංගල්‍යයේ සිට 7 දර්ශනය වන අර්ත් පොතේ කොටසක්, රජවරුන්ගේ නිම්නයේ

ආරාධනය

ඔබට මෙම මාතෘකා පිළිබඳ වැඩිදුර ඉගෙන ගත හැකිය එළඹෙන දේශනය 23.11.2019 - 24.11.2019 බර්නෝ හි (වැඩි විස්තර https://energyoflife.cz/valery-uvarov-v-brne/, කොහෙද? වොලීර් ඌව්රොව් ඔහු / ඇය සංචාරය කර ඔහුගේ / ඇයගේ පුහුණුව පුරාම ලබාගත් දැනුම ලබා දෙනු ඇත.

බර්නෝ හි සම්මන්ත්‍රණයේ මාතෘකා:

• විශ්ව බල ප්‍රභවයක් සමඟ අනුනාදයක් ලබා ගන්නේ කෙසේද.
• මිනිසාගේ ජීව විද්‍යාත්මක හා ශක්තිජනක චක්‍ර.
• හෝරස් වැන්ඩ්ස් භාවිතා කරන්නේ කෙසේද
• ශරීරයේ ජෛව විද්‍යාත්මක රිද්මය යථා තත්වයට පත් කිරීම සඳහා නිවැරදි හා way ලදායී ක්‍රමය;
• ස්ලැග් සහ negative ණ ශක්තියෙන් අපගේ ශරීරය effectively ලදායී ලෙස පිරිසිදු කරන්නේ කෙසේද?
• සෞඛ්‍යය හා අධ්‍යාත්මික පරිවර්තනය සඳහා ශක්තිය ඉතිරි කර ගන්නේ කෙසේද, රැස් කරන්නේ කෙසේද?
• තනි වාර්ෂික ජෛව විද්‍යාත්මක චක්‍රයක් ගණනය කරන්නේ කෙසේද?